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【多选题】
儿童文学作品论应重在分析评价各种文体的儿童文学作品的 。

艺术性
多样性
趣味性
教育
【多选题】
儿童文学作品论应重在分析评价各种文体的儿童文学作品的 。

艺术性
多样性
趣味性
教育
【多选题】
儿童文学作品论应重在分析评价各种文体的儿童文学作品的 。

A.艺术性
B.多样性
C.趣味性
D.教育
【单选题】
下面哪项内容不是学前儿童全面语言教育的内容( )。

全面的语言形式
全面的语言能力
全面的语言内容
全面的语言教育
【单选题】
下列各项中,不属于学前儿童文学作品的特点的是( )。

教育
文学
趣味性
功利性
【单选题】
传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力,而全语言教育目标适宜儿童整体( )发展为手段。

语言能力
观察能力
表达能力
倾听能力
【判断题】
学习文学作品关键在于接受文学作品、理解体验作品、迁移作品经验、扩展表述自己的想象。

正确
错误
【单选题】
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的( )。

分类目标
年龄目标
活动目标
目标
【单选题】
韦勒克、沃伦认为文学作品四个层面:( )层面、意义层面、意象隐喻层面以及由象征系统构成的“世界”或“神话”层面。

形象
画面
声音
历史
【单选题】
文学要素”理论,是指任何一部文学作品都包含“要素”:宇宙、作品、艺术家与( )。

情感
观众
文采
文化