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【多选题】
儿童文学作品论应重在分析评价各种文体的儿童文学作品的 。

艺术性
多样性
趣味性
教育
【多选题】
儿童文学作品论应重在分析评价各种文体的儿童文学作品的 。

艺术性
多样性
趣味性
教育
【多选题】
儿童文学作品论应重在分析评价各种文体的儿童文学作品的 。

A.艺术性
B.多样性
C.趣味性
D.教育
【单选题】
传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力,而全语言教育目标适宜儿童整体( )发展为手段。

语言能力
观察能力
表达能力
倾听能力
【单选题】
下面哪项内容不是学前儿童全面语言教育的内容( )。

全面的语言形式
全面的语言能力
全面的语言内容
全面的语言教育
【单选题】
下列各项中,不属于学前儿童文学作品的特点的是( )。

教育
文学
趣味性
功利性
【单选题】
韦勒克、沃伦认为文学作品四个层面:( )层面、意义层面、意象隐喻层面以及由象征系统构成的“世界”或“神话”层面。

形象
画面
声音
历史
【单选题】
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的( )。

分类目标
年龄目标
活动目标
目标
【判断题】
学习文学作品关键在于接受文学作品、理解体验作品、迁移作品经验、扩展表述自己的想象。

正确
错误
【单选题】
学前儿童科学教育目标从上到下可以分为( )层次