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【单选题】
幼儿园课程特点,不包括( )。

游戏
基础
广泛
生活性
【单选题】
幼儿园课程特点,不包括( )。

个体适宜
整体性
实践
经验
【单选题】
幼儿园课程特点不包括( )

个体适宜
整体性
实践
标准化
【单选题】
幼儿园课程特点不包括

个体适宜
整体性
实践
标准化
【单选题】
设计低结构幼儿园教育活动时( )

动内容往往会比较具体、确定,并强调学科逻辑
会以儿童在活动过程获取经验为优先点,活动内容往往具有可变性
活动设计者心目中应有很强“目标意识”,“自上而下”地根据教育活动目标选择和组织活动内容
活动设计者常会仔细分析和研究教育活动目标,以及该教育活动目标与其他教育活动目标之间关系,然后根据活动目标选择相应活动材料
【单选题】
幼儿游戏设计具体原则不包括

游戏化原则
发展性原则
生活化原则
个人化原则
【单选题】
幼儿园公共关系原则不包括以下哪一项( )。

公平竞争,取长补短
公开开放,明确透明
互惠互利,服务社会
诚实守信,信誉至上
【单选题】
幼儿园课程审议不包括对( )。

对目标的把握
对内容把握
对材料把握
对结果把握
【判断题】
幼儿园教育活动设计是实施幼儿园教育前提条件。在广义上是指幼儿园课程设计,即是指幼儿园依据一定教育目标,有计划、系统地设计各层次教育教学计划过程。

正确
错误
【单选题】
幼儿园课程审议手段方法不包括( ) 。

丰富幼儿实践活动
不断调整教学策略
运用固定教学方法
正确使用现代教育手段