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【单选题】
攻击性行为产生的直接原因主要是( )。

① 榜样
② 强化
③ 父母的惩罚
④ 挫折
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【单选题】
攻击性行为产生的直接原因主要是( )。

① 榜样
② 强化
③ 父母的惩罚
④ 挫折
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【单选题】
关于攻击性行为的特点，下列说法( )项不正确。

① 攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
② 惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
③ 父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
④ 惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
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【单选题】
关于攻击性行为的特点，下列说法( )项不正确。

① 攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
② 惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
③ 父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
④ 惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
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【单选题】
关于攻击性行为的特点，下列说法( )项不正确。

① 攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
② 惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
③ 父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
④ 惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
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【单选题】
社会心理学强调的三种攻击性性行为不包括（）。

① A.反社会型的攻击行为
② B.亲社会的攻击行为
③ C.社会认可的攻击行为
④ D.社会不认可的攻击行为
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【多选题】
气质对学前儿童社会性发展的影响主要包含（）？

① 身体发育的影响
② 社会认知的影响
③ 性别角色的影响
④ 亲子关系的影响
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【单选题】
家庭对儿童社会性发展的影响因素，不包括( )。

① 父母的榜样
② 父母指导儿童的行为
③ 家庭成员的数量
④ 儿童对父母的认同
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【多选题】
师幼互动对学前儿童社会性发展有（）方面的影响？

① 增强儿童安全感、自信心及探索精神
② 加快儿童适应新环境的能力
③ 发展儿童同伴交往能力
④ 利于儿童发展自我概念
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【单选题】
与理性行为理论相比，计划行为理论增加了哪个因素？

① A.态度
② B.感知行为控制
③ C.主观规范
④ D.行为结果评估
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