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【单选题】
( )要建立观察基础上,判断、了解幼儿游戏发展状况。寻求游戏对幼儿发展独特价值

幼儿园游戏评价
幼儿园游戏指导
幼儿园游戏观察
幼儿园游戏创设
【单选题】
幼儿提供()游戏材料是幼儿教师重要职能之一。

操作工具
多种多样
装饰手工
服装
【判断题】
教师进行区角活动观察时可以干扰幼儿活动。

正确
错误
【单选题】
幼儿谈话活动组织与开展是以儿童( )发展为基础和宗旨

书面语言
口头语言
手势语言
第二语言
【单选题】
()提出要“严格执行幼儿教师资格标准,切实加强幼儿教师培养培训,提高幼儿教师队伍整体素质”。

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)
3-6岁儿童学习与发展纲要
幼儿园工作规程
幼儿教师专业标准(试行)
【单选题】
教师引导幼儿游戏环节是以教师为( )指导幼儿游戏过程。

客体
主导
主动
主体
【多选题】
幼儿谈话活动与日常交谈根本区别在于()。

前者是有目的,后者无预期目标
前者有计划创造交谈机会,后者则无计划,具有自发性与随机性
前者明显表现出教师指导作用,后者更多地需要发挥儿童主动性
前者是书面语言活动,后者是口头语言活动
【单选题】
听说游戏活动( )环节,教师幼儿共同游戏。

设置游戏情景
幼儿自主游戏
交代游戏规则
教师引导游戏
【单选题】
幼儿园教育活动内容看作是教师教学材料取向( )

强调幼儿与环境交互作用中知识建构
会使教育活动设计者设计和安排大量、丰富多彩活动,让幼儿参与活动过程中自己去探索和发现
关注是教材和教师教学,特别是教师学科知识和技能传递
强调教育活动与社会生活联系,强调幼儿在学习中主动性
【单选题】
学前儿童语言教育评价方法谈话法可分为直接问答谈话、选择答案谈话、自由回答谈话和( )。

自然谈话
自由谈话
选择谈话
直接谈话