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【判断题】
TPACK即整合技术的学科教学知识，是美国学者科勒和米什拉在舒尔曼提出的学科教学知识(PCK)的基础上提出的。（ ）

① 是
② 否
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【判断题】
小组教学是在程序教学发展的基础上形成的现代教育技术应用模式。

① 正确
② 错误
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【判断题】
裴斯泰洛奇认为，理智的爱与坚定不移是引导孩子做到顺从的两个法宝。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学科活动将着眼点局限于( )，忽视了学科之间的相互联系

① 学科内容
② 某一学科
③ 所有学科
④ 一些学科
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【单选题】
反映了学科领域专家对课程要素之间关系的看法的是

① 横向组织
② 纵向组织
③ 逻辑组织
④ 心理组织
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【判断题】
自然人”是16-19世纪风靡欧洲的自然主义教育思潮的重要理论基础，在蒙田、卢梭、裴斯泰洛卡等人的教育学说中占有核心地位。

① 正确
② 错误
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【判断题】
马克思是从宏观上阐述了需要层次论；马斯洛则是从微观上阐述了需要层次论。（）

① 对
② 错
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【单选题】
病理学是一门医学基础学科，该学科研究不包括：

① 疾病的病因
② 发病机制
③ 病理变化
④ 疾病的转归
⑤ 疾病导致的功能障碍
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【多选题】
2017年12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布了第四轮学科评估结果，西安交大共有14个学科进入A类，其中（ ）学科进入A+档（前2％）

① 动力工程及工程热物理
② 电气工程
③ 工程管理
④ 数学
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【多选题】
2017年12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布了第四轮学科评估结果，西安交大共有14个学科进入A类，其中（ ）学科进入A+档（前2％）。

① 动力工程及工程热物理
② 电气工程
③ 工程管理
④ 数学
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