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【简答题】
如何理解杜威的“教育即生活”思想。

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【判断题】
主题课程有利于儿童获得完整的生活经验。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
( )是指教师根据课程目标和学前儿童的兴趣以及已有的经验，对活动内容、环境布置、材料提供和方式方法进行有计划的设计和安排

① 预设
② 计划
③ 活动方案
④ 生成
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【单选题】
下列哪一量表可使用自评或他评的方式对被试者的日常生活能力进行测定

① 日常生活能力量表
② 日常生活功能指数
③ Pfeffer功能活动调查量表
④ QWB量表
⑤ 高级日常生活活动
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【单选题】
人们的悲观想法的主要表现中，“个人化”指所有的过错都由自己承担，都是自己的不是，这其实是一种 。

① 绝对认同
② 自我归因
③ 极端分析
④ 糟糕化
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【单选题】
提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（）。

① 卢梭
② 杜威
③ 斯宾塞
④ 陶行知
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【判断题】
由于学前儿童的生活经验有限，理解事物和语言的能力较低，所选歌词的内容首先应该能容易被儿童理解

① 正确
② 错误
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【单选题】
主张“原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿”观点的是

① 生物起源说
② 心理起源说
③ 劳动起源说
④ 需要起源说
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【判断题】
所谓高雅文化的“个性化创作”，指的是一种作家个人化的创作。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童日常生活行为教育主要包括生活卫生习惯的( )两方面的内容。

① 安全行为
② 安全教育
③ 行为规范
④ 情感态度
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