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【多选题】
本课程讲述了延安精神哪些现实意义?()

A.为民族谋复兴
B.为人民谋幸福
C.为人民做学问
D.为世界谋大同
E.为世界做主导
【多选题】
根据本课程,“三同时”制度的内容有()。

同时设计
同时施工
同时验收
同时评价
同时退出
【多选题】
根据本课程内容,以下说法正确的是()。

地区经济发展水平低,具有发达的信息科技产业可以将创意产业作为主导产业。
经济发展高、科技产业不发达,就要定位在推动信息和科技产业提高的层面上。
地区经济发展水平低,就应该定位在以历史文化作为产业发展方向,重点放在传统落后产业改造的层面。
经济发展低、科技产业不发达,就要定位在推动信息和科技产业提高的层面上。
地区经济发展水平高,具有发达的信息科技产业可以将创意产业作为主导产业。
【多选题】
本课程指出,构筑新时代中国精神的举措包括()。

要由党员垂范,从思想上坚定理想信念
要在全民中培育和践行社会主义核心价值观
要在全社会弘扬中华优秀传统文化
要由农民带头,担当尽责、勤勉实干
要在全国大力加强思想道德建设、要形成见贤思齐的氛围
【多选题】
根据本课程,日本高校的教员包括()

校长
副校长
副教授
职员
助手
【单选题】
6.根据本课程,()是个人对祖国依赖关系的反映。

爱国主义
民族精神
中国梦
艰苦奋斗
【多选题】
根据本课程,导师在育人环节应当注意哪些问题()?

指导学生全程跟随自己的方式方法研究课题
鼓励学生自己独立研究课题
确保学生的主体地位
确保导师的主体地位
确保创新成果第一署名是导师
【单选题】
根据本课程,()是毛泽东思想活的灵魂,也是延安精神的科学精神、理性精神、实效精神

谦虚谨慎
联系群众
实事求是
批评与自我批评
【单选题】
根据本课程,()是毛泽东思想活的灵魂,也是延安精神的科学精神、理性精神、实效精神

谦虚谨慎
联系群众
实事求是
批评与自我批评
【单选题】
根据本课程,()是自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的精神

延安整风精神
抗大精神
南泥湾精神
愚公移山精神