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【多选题】
本课程
讲述了延安
精神
的
哪些
现实意义?()
①
A.为民族谋复兴
②
B.为人民谋幸福
③
C.为人民做学问
④
D.为世界谋大同
⑤
E.为世界做主导
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【多选题】
根据
本课程
,“三同时”制度的
内容
有()。
①
同时设计
②
同时施工
③
同时验收
④
同时评价
⑤
同时退出
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【多选题】
根据
本课程
内容
,以下说法正确的是()。
①
地区经济发展水平低,具有发达的信息科技产业可以将创意产业作为主导产业。
②
经济发展高、科技产业不发达,就要定位在推动信息和科技产业提高的层面上。
③
地区经济发展水平低,就应该定位在以历史文化作为产业发展方向,重点放在传统落后产业改造的层面。
④
经济发展低、科技产业不发达,就要定位在推动信息和科技产业提高的层面上。
⑤
地区经济发展水平高,具有发达的信息科技产业可以将创意产业作为主导产业。
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【多选题】
本课程
指出,构筑新时代中国
精神
的举措
包括
()。
①
要由党员垂范,从思想上坚定理想信念
②
要在全民中培育和践行社会主义核心价值观
③
要在全社会弘扬中华优秀传统文化
④
要由农民带头,担当尽责、勤勉实干
⑤
要在全国大力加强思想道德建设、要形成见贤思齐的氛围
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【多选题】
根据
本课程
,日本高校的教员
包括
()
①
校长
②
副校长
③
副教授
④
职员
⑤
助手
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【单选题】
6
.
根据
本课程
,()是个人对祖国依赖关系的反映。
①
爱国主义
②
民族
精神
③
中国梦
④
艰苦奋斗
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【多选题】
根据
本课程
,导师在育人环节应当注意
哪些
问题()?
①
指导学生全程跟随自己的方式方法研究课题
②
鼓励学生自己独立研究课题
③
确保学生的主体地位
④
确保导师的主体地位
⑤
确保创新成果第一署名是导师
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【单选题】
根据
本课程
,()是毛泽东思想活的灵魂,也是延安
精神
的科学
精神
、理性
精神
、实效
精神
。
①
谦虚谨慎
②
联系群众
③
实事求是
④
批评与自我批评
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【单选题】
根据
本课程
,()是毛泽东思想活的灵魂,也是延安
精神
的科学
精神
、理性
精神
、实效
精神
。
①
谦虚谨慎
②
联系群众
③
实事求是
④
批评与自我批评
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【单选题】
根据
本课程
,()是自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的
精神
。
①
延安整风
精神
②
抗大
精神
③
南泥湾
精神
④
愚公移山
精神
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