( )关注个别能力弱小的幼儿，促进幼儿之间的交往，体验游戏想胜任感、成功感

【单选题】

以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 社会发展内驱力

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【单选题】

以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )。

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 社会发展内驱力

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【判断题】

让幼儿们展开想象，有效地提高幼儿的节奏感和创造力，增强他们的合作意识，是幼儿韵律活动的主要作用

① 正确

② 错误

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【判断题】

小班幼儿在结构游戏中的技能发展目标是指促进幼儿基本结构游戏技能的发展，训练小肌肉的灵活性。

① 正确

② 错误

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【单选题】

户外游戏可以使儿童接触充足的阳光.新鲜的空气，促进幼儿（）。

① 认知发展

② 身体发展

③ 社会性发展

④ 情感发展

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【单选题】

如果这一阶段顺利，学龄儿童就会体验到一种掌控感、熟练感，获得（）品质。

① 能力

② 成熟

③ 积极

④ 勤奋

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【单选题】

幼儿听说游戏的基本步骤是( )。

① 交代游戏规则--教师引导游戏--幼儿自主游戏--设置游戏情景

② 设置游戏情景--交代游戏规则--教师引导游戏--幼儿自主游戏

③ 教师引导游戏--交代游戏规则--设置游戏情景--幼儿自主游戏

④ 设置游戏情景--幼儿自主游戏--交代游戏规则--教师引导游戏

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【多选题】

中班幼儿语言游戏的常用策略有（）。

① 创设环境，形成沟通氛围

② 感知生活，扩展沟通空间

③ 重视个别幼儿的语言辅导，促进每个幼儿获得良好的语言发展

④ 家园配合，共同促进幼儿的语言发展

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【多选题】

中班幼儿语言游戏的常用策略有（）。

① 创设环境，形成沟通氛围

② 感知生活，扩展沟通空间

③ 重视个别幼儿的语言辅导，促进每个幼儿获得良好的语言发展

④ 家园配合，共同促进幼儿的语言发展

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【判断题】

幼儿园社会教育的目标旨在通过为幼儿提供有计划的社会学习活动，促进他们自我意识的形成，发展与人交往、合作的能力。（）

① 正确

② 错误

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