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【单选题】
成人应该创造条件，把（）与教育活动相结合，处处渗透幼小衔接教育。

① 主题衔接活
② 数学活动
③ 日常生活活动
④ 体育活动
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【单选题】
教育活动是一种（ ）活动。

① 双边
② 单边
③ 多边
④ 双向
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中教学活动常以( )形式展开

① 集体活动
② 个体活动
③ 小组活动
④ 班级互动
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【单选题】
梁簌溟认为，乡农学校的学校式教育和社会式教育应该（）

① 平行独立
② 各取所长
③ 融合归一
④ 互不干涉
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【单选题】
教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（ ）的教育活动设计倾向。

① 教师计划为主的学科（领域）教育活动
② 师生共同计划的学科（领域）教育活动
③ 教师计划为主的综合教育活动
④ 儿童生成为主的综合教育活动
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【单选题】
专门的学前儿童科学教育活动不包括 （ ）。

① 集体教学活动中的科学教育
② 区角活动中的科学教育
③ 偶发性科学教育活动
④ 游戏活动中的科学教育
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【单选题】
是一种由演员在幕后操纵木偶活动，配以相应的对话、音乐等表现手段的儿童戏剧。

① 独幕剧
② 多幕剧
③ 木偶剧
④ 话剧
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【单选题】
幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )

① 儿童目标为主的学科教育活动
② 儿童计划为主的学科教育活动
③ 儿童设计目标为主的学科教育活动
④ 教师与儿童共同计划的学科教育活动
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【单选题】
体式策划包括点式策划、（）和面式策划三种形式。

① 线式策划
② 多点式策划
③ 横向策划
④ 多线性策划
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【多选题】
戏剧情境的三要素是：

① 人物活动的具体时空环境
② 特定的情况（尤其是对人物产生重要影响的具体事件）
③ 特定的人物关系
④ 反面人物的介入
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