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【多选题】
以下关于多动症
儿童
和顽皮
儿童
的
说法中,不正确
的
有哪些?( )
①
二者上课或做作业时都表现为不能安宁,但多动症
儿童
是注意力缺陷所致,顽皮
儿童
是对学习缺乏兴趣
②
儿童
顽皮好动与多动症没有本质
的
区别
③
二者都没有自我控制能力
④
顽皮
儿童
的
行动有一定
的
目的性和计划性,多动症
儿童
却无此特点
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【多选题】
以下关于多动症
儿童
和顽皮
儿童
的
说法中,不正确
的
有哪些?( )
①
二者上课或做作业时都表现为不能安宁,但多动症
儿童
是注意力缺陷所致,顽皮
儿童
是对学习缺乏兴趣
②
儿童
顽皮好动与多动症没有本质
的
区别
③
二者都没有自我控制能力
④
顽皮
儿童
的
行动有一定
的
目的性和计划性,多动症
儿童
却无此特点
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【多选题】
支持
儿童
的
游戏,应该做到()。
①
观察
儿童
的
游戏
②
理解
儿童
的
游戏
③
融入并支持
儿童
的
游戏
④
及时对
儿童
的
游戏给予评价
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【单选题】
工程施工
结束
后
,需要
进行
( )测量
工作
。
①
施工
②
变形
③
地形
④
竣工
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【单选题】
辅助科学教育
进行
的
,用来帮助
儿童
进行
科学学习
的
各种工具是( )
①
科学教育资源
②
科学教育材料
③
儿童
学习材料
④
儿童
学习资源
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【单选题】
下列不属于教师参与学前
儿童
的
游戏
进行
指导
的
功能有
①
支持
儿童
游戏
的
态度功能
②
密切师生关系
的
情感功能
③
严格控制
儿童
游戏
的
开展功能
④
促进
儿童
发展
的
教育功能
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【单选题】
下列不属于教师参与学前
儿童
的
游戏
进行
指导
的
功能有( )
①
持
儿童
游戏
的
态度功能
②
密切师生关系
的
情感功能
③
严格控制
儿童
游戏
的
开展功能
④
促进
儿童
发展
的
教育功能
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【单选题】
卢梭
的
《爱弥儿》提倡对
儿童
进行
“( )”
①
积极教育
②
内发教育
③
消极教育
④
鼓励教育
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【单选题】
儿童
记忆恢复发生在识记
后
的
( )天内。
①
3-4天
②
1-2天
③
一周
④
一个月
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【多选题】
下面()可以提高
儿童
的
情商
①
A培养
儿童
的
忍耐力和自制力
②
B鼓励
儿童
的
好奇心
③
C教育
儿童
如何生存和独立
④
D经常和社会接触
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