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【单选题】
学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )

① 手段
② 依据
③ 方法
④ 主要途径
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【单选题】
学前儿童学习日常生活行为教育应从( )入手。

① 内容
② 目标
③ 过程
④ 游戏
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【单选题】
区角活动更能激发学前儿童学习科学的（ ）

① 积极性和创造性
② 创造性和主动性
③ 探索性和创造性
④ 积极性和主动性
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 控制学前儿童科学教育质量的手段
② 积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③ 提高学前儿童科学教育的水平
④ 改进学前儿童科学教育的依据
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【单选题】
语言方式指导时要注意培养学前儿童的( )能力

① 讲述
② 口语表达
③ 描述
④ 想象
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【简答题】
简述学前儿童教学活动指导中活动法的类型。

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【单选题】
学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有( )。

① 发展性、趣味性、可操作性、活动性和整合性
② 发展性、趣味性、开放性、活动性和整合性
③ 丰富性、趣味性、开放性、活动性和整合性
④ 发展性、趣味性、开放性、活动性和层次性
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【单选题】
学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为（ ）。

① 主体
② 主导
③ 客体
④ 对象
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【单选题】
学前儿童指的是（?? ）岁的儿童。

① 0-3
② 3-6
③ 0-6
④ 0-14
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【多选题】
学前儿童呼吸运动的特点有（ ）。

① 学前儿童的呼吸肌不发达，呼吸时胸廓运动差
② 学前儿童的肺容量比成人小
③ 学前儿童的新陈代谢旺盛，耗氧量大
④ 学前儿童的呼吸浅而快
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