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【单选题】
如果
幼儿园
课程的
教育
理念强调儿童的发展,那么
幼儿园
课程常被看成儿童在
幼儿园
中所获得的( )
①
部分经验
②
直接经验
③
全部经验
④
间接经验
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【单选题】
以行为目标为取向的
幼儿园
教育
活动( )
①
在低结构的
幼儿园
课程中可以看到预设,对预设的目标采取灵活的态度
②
能提高
幼儿园
教育
过程的计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与
教育
情境的交互作用过程中产生的活动目标
④
在
教育
实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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【多选题】
1952年,
教育
部《
幼儿园
暂行规程(草案)》规定
幼儿园
双重任务是()。
①
使
幼儿
身心在入小学前获得健全发育
②
培养国家建设人才
③
减轻母亲负担
④
提高家长文化水平
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【单选题】
1926 年日本文部省制定了《 》,规定
幼儿园
教育
为学校
教育
中的一环,首次明确了
幼儿园
在日本
教育
体制中的位置
①
教育
基本法
②
学校
教育
法
③
幼稚
园
令
④
幼儿园
教育
大纲
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【单选题】
在进行
幼儿园
教育
活动的评价时( )
①
对高结构
教育
活动的评价,不强调活动目标是否达成,强调
教育
活动的过程对
幼儿
发展的意义
②
对低结构
教育
活动的评价,强调的则是
教育
结果,强调
幼儿
是否达成预期的
教育
要求
③
随着活动在结构化程度上的降低而越趋明显地指向活动是否与
幼儿
的发展水平、兴趣和需要相符合
④
随着活动在结构化程度上的提高而越趋明显地指向活动是否与
幼儿
的发展水平、兴趣和需要相符合
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【单选题】
幼儿园
健康
教育
的特点
有
渗透性()以及先行性
①
养成性
②
发展性
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【多选题】
3-6岁儿童家庭与
幼儿园
合作
教育
的内容
有
①
生命
教育
②
教学活动合作
③
管理合作
④
研究合作
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【多选题】
幼儿园
服务社区的手段
有
()
①
适时开放
幼儿园
场地
②
组织和参与社区活动
③
充分利用社区资源
④
利用公共传媒手段
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【单选题】
( )年《
幼儿园
教育
指导纲要》规定
幼儿园
教育
内容包括五大领域,其中健康
教育
就是一个内容。
①
2002
②
2000
③
2003
④
2001
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【单选题】
幼儿园
教育
评价是否科学、恰当,主要取决于( )。
①
幼儿
教师是否重视
②
学生是否积极配合
③
幼儿园
领导是否大力支持
④
评价方案是否科学
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