引导幼儿围绕中心话题，逐步拓展交谈内容，这是谈话活动设计与组织过程的（）。

【单选题】

幼儿园心理环境的设计过程是学前儿童与教师共同合作、共同参与的过程，避免教师中心主义，体现了（）

① 参与性原则

② 发展性原则

③ 科学性原则

④ 开放性原则

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【判断题】

幼儿园教育活动设计的目标模式，以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。

① 正确

② 错误

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【判断题】

幼儿园教育活动，是教师以多种形式，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

① 正确

② 错误

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【多选题】

幼儿园睡眠活动的组织与指导应（）。

① 创设良好的睡眠环境

② 重视睡眠护理工作

③ 细心照顾个别儿童

④ 教师在幼儿午睡后自己也可以午睡

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【多选题】

幼儿园餐饮活动的组织与指导原则包括（）。

① 创设良好餐饮环境

② 培养良好餐饮习惯

③ 鼓励幼儿自我服务

④ 针对个别幼儿的特殊指导

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【单选题】

幼儿以集体共同的游戏目标为中心，活动有严格的组织，小组里有分工，而且常有明显的组织者和领导者，这是（? ）。

① 独自游戏

② 合作游戏

③ 平行游戏

④ 联合游戏

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【单选题】

幼儿以集体共同的游戏目标为中心，活动有严格的组织，小组里有分工，而且常有明显的组织者和领导者，这是（）。

① 独自游戏

② 合作游戏

③ 平行游戏

④ 联合游戏

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【单选题】

要想做好聊天的引导，营造出一见如故的感觉，就一定要（）既要让话题围绕对方的兴趣展开，又要让话题主动权牢牢掌握在自己手里。

① 以对方为中心

② 以自我为中心

③ 以新闻事实为中心

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【单选题】

关注点放在幼儿做些什么，强调教育活动与社会生活的联系，这是( )的取向。

① 活动内容即教师教学的材料

② 活动内容即幼儿的学习活动

③ 活动内容即幼儿的学习经验

④ 活动内容即幼儿的学习过程

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【单选题】

关于幼儿园教育活动设计的目标模式和过程模式之间的平衡，错误的是（）

① 活动设计既注重结果又注重过程

② 既注重教师的预设又重视幼儿的生成

③ 幼儿园教育活动目标以行为目标为导向

④ 既有明确细致的目标，又有一般宽泛的目标

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