心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度，将游戏分为四种：独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。

【判断题】

小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的交流。

① 正确

② 错误

查看答案解析

【多选题】

在游戏中促进儿童发展，要求教师做到（）。

① 活动区环境，有目的.有计划地投放多功能、多层次的游戏材料

② 在儿童游戏过程中，要不断指出儿童的不足

③ 要顺应儿童游戏的意愿

④ 支持儿童在积极的情绪体验中，充满兴趣地发展游戏

查看答案解析

【简答题】

游戏界面根据设备分主要有_____ 游戏界面、_____ 游戏界面、_____ 游戏界面、_____ 游戏界面及_____ 游戏界面。

查看答案解析

【单选题】

瑞士心理学家皮亚杰在儿童认知发展的总体框架中考察儿童游戏，他认为游戏是儿童智力活动的一方面，受儿童认知发展水平的制约，是（）。

① 顺应超过同化

② 同化超过顺应

③ 图式的改变

④ 受唯乐原则支配

查看答案解析

【单选题】

儿童独自一个人游戏，即使有其他人在场，也不与他们发生任何联系的游戏，叫( )。

① 独自游戏

② 平行游戏

③ 联合游戏

④ 合作游戏

查看答案解析

【单选题】

对于幼儿来说，在表演游戏中（? ）。

① 游戏性优先于表演性

② 表演性优于游戏性

③ 游戏性和表演性同样重要

④ 游戏性和表演性都不重要

查看答案解析

【单选题】

对于幼儿来说，在表演游戏中（）。

① 游戏性优先于表演性

② 表演性优于游戏性

③ 游戏性和表演性同样重要

④ 游戏性和表演性都不重要

查看答案解析

【单选题】

幼儿会留心别人的游戏，会互借玩具，有时会加入对方的游戏中，并且相互交谈，但没有建立一致的游戏目标，也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在（）。

① 独自游戏阶段

② 平行游戏阶段

③ 联合游戏阶段

④ 合作游戏阶段

查看答案解析

【单选题】

幼儿会留心别人的游戏，会互借玩具，有时会加入对方的游戏中，并且相互交谈，但没有建立一致的游戏目标，也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在（? ）。

① 独自游戏阶段

② 平行游戏阶段

③ 联合游戏阶段

④ 合作游戏阶段

查看答案解析

【判断题】

幼儿科学游戏类型有感官游戏，操作游戏，情境性游戏和运动性游戏。

① 正确

② 错误

查看答案解析