【单选题】
在作文教学测评中,教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料,但不宜作为评定成绩的直接依据,因为 ( )。
①
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现,得到的结果可靠性、精确度往往不高
②
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等,实施起来难度较大,很多教师不愿意运用它
④
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据,会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪,造成观察失真
【单选题】
下列哪一项不属于按照测评目的与功能对测评进行的分类?
【判断题】
统计整理的目的在于将反映总体数量特征的指标值转化为说明总体单位特征的标志值。
【单选题】
下列()是指美元的加权汇率,是一个重要的金融指标。
【单选题】
所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度,实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性,反映的是?。
【判断题】
同一总体的一部分数值与另一部分数值对比得到的相对指标是比较相对指标。
【单选题】
由反映总体各单位数S特征的标志值汇总得出的指标是( )
【单选题】
所谓?,即指测评结果以同样的测评工具,测评方式与测评对象再次获得的变异程度。