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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　 ）.

① 接受学习和发现学习
② 主动学习和有意义学习
③ 接受学习和领悟学习
④ 机械学习和有意义学习
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【单选题】
从宏观层面来看，新时代的社会治理由原来的“德主刑辅”转变为（）。

① “刑主德辅”
② “法主刑辅”
③ “德主法辅”
④ “法主德辅”
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【单选题】
信息化教学设计强调充分利用信息技术手段进行基于资源、基于( )等方面的学习,使学习者在意义丰富的情境中主动建构知识

① 资源，开发，协作，交流
② 开发，合作，研究，问题
③ 协作，研究，开发，资源
④ 资源，合作，研究，问题
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【单选题】
根据社会学习理论，幼儿的社会行为是( )的结果。

① 是性本能
② 个体自发认识的结果
③ 学习、模仿和强化的结果
④ 个体成长阶段
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【判断题】
根据学习发方式，学习可分为主动学习和发现学习.

① 正确
② 错误
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【多选题】
课程内容的学习，强调学生的数学活动，开展学生的（ ）。

① 数感
② 符号感
③ 空间观念
④ 统计观念
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【多选题】
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。

① 知识观
② 学习观
③ 学生观
④ 态度观
⑤ 教学观
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【多选题】
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。

① 知识观
② 学习观
③ 学生观
④ 态度观
⑤ 教学观
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【单选题】
建构主义学习理论的近代代表人物是( )

① 布鲁纳
② 皮亚杰
③ 斯金纳
④ 加涅
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【单选题】
（ ）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题的学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程

① 网上合作学习
② 真实性任务学习
③ 有意义的学习
④ 资源型学习
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