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【单选题】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题基本指导思想

以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法整合应用
依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人学习质量
因为学习者情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者特点
进行系列教育开发工作,即进行有效教学资源开发
【单选题】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题基本指导思想

以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法整合应用
依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人学习质量
因为学习者情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者特点
进行系列教育开发工作,即进行有效教学资源开发
【单选题】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题 基本指导思想()

A以学习者为中心,依靠资源和运用系统 方法整合应用
B依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人学习质量
C因为学习者情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者特点
D进行系列教育开发工作,即进行有 效教学资源开发
【判断题】
国学者提出良好生活习惯包括“营养得当”。()

【单选题】
( )年美国提出了“2061计划”

1985
1987
1996
1998
【单选题】
美国学者 在1932年《教育社会学》中最早提及学校文化概念

谢弗勒
华生
华勒
舒尔兹
【判断题】
“抽屉原理”,即起草文稿与逻辑性修改文稿之间留出段时间。

正确
错误
【单选题】
首先把目标管理作为一套完整管理思想提出是()。

泰罗
梅奥
赫伯特·西蒙
彼得·德鲁克
【单选题】
首先把目标管理作为一套完整管理思想提出是( )

泰罗
梅奥
西蒙
德鲁克
【单选题】
首先把目标管理作为一套完整管理思想提出是( )。

泰罗
梅奥
西蒙
德鲁克