答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
没有搜到到结果？点击这里求解答/求资源。
【多选题】
当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有：()。

① 改变行为
② 改变态度
③ 引进新的知元素
④ 不予理采
⑤ 重新进行角色定位
查看答案解析
【判断题】
根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程，即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程.

① 正确
② 错误
查看答案解析
【单选题】
认知发展学派的代表人物是( )

① 维果斯基
② 艾里康宁
③ 贝特森
④ 皮亚杰
查看答案解析
【单选题】
“认知价值定价”是一种（）导向定价。

① 成本
② 利润
③ 生产者
④ 顾客
查看答案解析
【单选题】
认知主义教学设计模式的代表学者是（ ）

① 加涅、布鲁纳、奥苏泊尔
② 华生、斯金纳
③ 布朗斯福特、维果茨基、皮亚杰
④ 杜威、布鲁纳
查看答案解析
【多选题】
下列属于元认知计划策略的是( )

① 产生待回答的问题
② 阅读时对注意加以跟踪
③ 浏览阅读材料
④ 设置学习目标
⑤ 分析如何完成学习任务
查看答案解析
【多选题】
下列属于认知派学习理论的是( )

① 桑代克的联结理论
② 布鲁纳的学习理论
③ 格式塔学习理论
④ 马斯洛的学习理论
⑤ 奥苏贝尔的学习理论
查看答案解析
【多选题】
下列属于认知派学习理论的是( )。

① 桑代克的联结理论
② 布鲁纳的学习理论
③ 格式塔学习理论
④ 马斯洛的学习理论
⑤ 奥苏贝尔的学习理论
查看答案解析
【单选题】
以下属于数学认知目标内容的是：（ ）。

① 数概念
② 亲近自然
③ 在探究中认识周围事物
④ 具有初步的探究能力
查看答案解析
【多选题】
认知的过程包括：（）

① 同化
② 异化
③ 顺应
④ 平衡
查看答案解析
首页 « 2 3 4 5 6 7 8 末页