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【单选题】
课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和（）三种类型。

① 课程开发
② 课程应用
③ 课程研究
④ 课程编制
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【单选题】
科举考试是在（ ）时期终结的。

① 洋务运动
② 维新运动
③ 清末新政
④ 辛亥革命
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【单选题】
（ ）是科举制度的改革期，无论在考试科目上，还是在考试内容和方法上，都有许多变化。

① 唐朝
② 宋代
③ 元代
④ 明朝
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【单选题】
考试课和考查课都是采取（）的终结性考试方式

① 纸质考试
② 计算机机考
③ 线上测验
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【单选题】
开标地点为（）

① 当地政府的招投标办
② 招标人所在地
③ 招标人与投标人商议的地点
④ 招标文件中确定的地点
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【单选题】
根据网络课程的教学功能和结构内容的特点，网络课程可以分为（ ）

① 基于教的网络课程
② 基于学的网络课程
③ “主导--主体”的网络课程
④ 以上都正确
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【判断题】
学生只要通过学校组织的期末考试就能获得课程学分，不需要做平时作业。

① 正确
② 错误
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【单选题】
在课程创生取向看来，课程知识是

① 由课程专家为教师的实施而创造的
② 广大的、复杂的社会系统中的一个方面
③ 一个不断前进的过程，一种人格的建构
④ 课程变革计划的内容
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【判断题】
点击我的课程下每门课程的封面后可以开始课程学习。

① 正确
② 错误
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【单选题】
“八股取士”的考试形式，在( )确定。

① 宋代
② 元代
③ 明代
④ 清代
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