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【判断题】
小学高年级的作文教学要着重发展学生个别影响和自我教育的语言功能，培养学生的抽象概念思维能力。

① 正确
② 错误
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【判断题】
危机反应能力培养需要反复训练，如进行模拟训练等。

① 正确
② 错误
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【多选题】
让倾听更高效，需要训练以下能力

① 倾听时的注意力
② 倾听时的理解力
③ 倾听时的记忆力
④ 倾听时的辨析力
⑤ 倾听时的灵敏力
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【单选题】
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法为( )。

① 推理法
② 启发法
③ 讨论法
④ 头脑风暴法
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【单选题】
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法为( )

① 推理法
② 启发法
③ 讨论法
④ 头脑风暴法
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【单选题】
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法为( )。

① 推理法
② 启发法
③ 讨论法
④ 头脑风暴法
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【单选题】
当下命题作文教学中，思维训练缺失，思维活动缺位的现象非常明显，以下哪个是何捷认为的表现。（）

① 思维僵化
② 思维活跃
③ 思维同化
④ 思维停滞
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【判断题】
讲授式教学方法是教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。(??? )

① 正确
② 错误
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【单选题】
“四个全面”战略布局蕴涵着丰富的哲理，落实好这一战略布局，就是要更加自觉地坚持和运用辩证马克思主义和历史唯物主义，增强（ ）、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维能力，共同推进新形势下我们党治国理政的伟大实践。

① 核心思维
② 政治思维
③ 战略思维
④ 大局思维
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【单选题】
通过访谈能够收集全面的信息，但不利于任职者进行发散性思维，这种访谈类型是（ ）。

① 结构化访谈
② 非结构化访谈
③ 集体访谈
④ 个别访谈
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