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【单选题】
关注幼儿的( )是确定课程内容的出发点。

① 发展水平
② 应用能力
③ 实践能力
④ 知识技能
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【单选题】
确定一条直线与基本方向间的关系称为（ ）。

① 直线定线
② 直线定向
③ 直线测设
④ 直线测定
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【单选题】
在CAD中为一条直线制作平行线用（ ）命令

① 移动
② 镜像
③ 偏移
④ 旋转
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【单选题】
在CAD中为一条直线制作平行线用（?? ）命令。

① 移动
② 镜像
③ 偏移
④ 旋转
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【单选题】
( )认为课程内容存在三种不同的取向

① 陈鹤琴
② 陶行知
③ 冯晓霞
④ 朱家雄
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【单选题】
“遵守规则”是学前教育课程内容中（）。

① 关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验
② 关于基本的活动方法的知识技能和经验
③ 关于发展儿童智能和解决问题能力的经验
④ 关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验
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【单选题】
蒙台梭利课程内容不包括以下哪个方面（ ）

① 肌肉训练
② 情感的培养
③ 感官训练
④ 日常生活练习
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【单选题】
在 CAD 中为一条直线制作平行线的命令是（）。

① 移动
② 镜像
③ 偏移
④ 旋转
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【单选题】
关于课程内容的选择与组织，早在19世纪，（）在《什么知识最有价值》疑一文中就曾阐述过。

① 泰勒
② 杜威
③ 布鲁纳
④ 斯宾塞
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【判断题】
课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定，课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。

① 正确
② 错误
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