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【单选题】
下面
不是
学前
儿童
环境保护习惯
的
是( )。
①
保护公共卫生习惯
②
保护生态环境
的
习惯
③
爱护动植物
的
行为习惯
④
自我保护
的
习惯
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【单选题】
下面
不是
学前
儿童
安全教育目标的是( )。
①
懂得生活
的
基本知识
②
消除不安全
因素
③
防止意外事故发生
④
培养安全和自我保护意识
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【单选题】
下面
哪个
内容
不是
家园合作
的
原则( )
①
因材施教
的
原则
②
一视同仁
的
原则
③
平等尊重
的
原则
④
注重沟通
的
原则
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【多选题】
《3-6岁
儿童
学习
与发展指南》从()两个角度提出
儿童
口头
语言学习
与发展
的
目标要求。
①
阅读
②
书写
③
倾听
④
表达
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【单选题】
描写
语言学
、规范
语言学
、比较
语言学
的
分类角度是?
①
语言
结构部门
的
范围不同
②
语言
存在时间范围不同
③
语言学
与其他学科
的
联系不同
④
研究
语言
的
操作方法不同
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【单选题】
下面
哪个
内容
不是
讲述活动
的
基本结构( )。
①
感知理解讲述对象
②
运用已有经验自由讲述
③
学习
新
的
讲述经验
④
教师引导幼儿大胆讲述
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【单选题】
下面
哪个
不属于扩散
的
影响
因素
()
①
温度
②
粘滞度
③
颜色
④
粒子大小
⑤
环境中
的
阻碍物
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【多选题】
影响
学前
儿童
同伴交往发展
的
因素
主要有()。
①
父母
的
作用
②
教师
的
影响
③
活动材料和活动性质
④
同伴群体以及幼儿自身性格特点
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【单选题】
讲述活动是
学前
儿童
学习
应用( )
语言
进行谈话
的
一种形式。
①
非正式
语言
②
正式
语言
③
随便
语言
④
自由
语言
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【单选题】
下列哪项
不是
学前
儿童
心理学
的
学习
目标( )。
①
掌握青少年
的
心理发展规律
②
理解个体心理发展
的
基本观点
③
理解
学前
儿童
心理学
的
研究方法
④
了解
学前
儿童
心理学
的
研究对象和任务
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