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【单选题】
下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有（ ）

① 持儿童游戏的态度功能
② 密切师生关系的情感功能
③ 严格控制儿童游戏的开展功能
④ 促进儿童发展的教育功能
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【多选题】
开展听说游戏活动可以培养儿童正确的（）。

① 言语交往能力
② 发音能力
③ 听觉注意
④ 提高辨音能力
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【判断题】
联合游戏中儿童开始相互合作。

① 正确
② 错误
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【单选题】
影响着儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是（ ）

① A.戏欲望的激起
② B.游戏主题的选择
③ C.游戏环境的布置和创设
④ D.玩具的创设和提供
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【单选题】
学前儿童游戏活动尽可能在( )进行。

① 活动室
② 娱乐室
③ 户外
④ 儿童乐园
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【单选题】
是一种以人物正确话为主，以动作、表情为表现手段的儿童戏剧。

① A.儿童话剧
② B.儿童歌剧
③ C.儿童戏曲
④ D.木偶剧
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【单选题】
是一种以人物正确话为主，以动作、表情为表现手段的儿童戏剧。

① A.儿童话剧
② B.儿童歌剧
③ C.儿童戏曲
④ D.木偶剧
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【多选题】
学前儿童音乐教育的游戏性特点包括

① 过程中的游戏性
② 内容中的游戏性
③ 形式中的游戏性
④ 方法中的游戏性
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【单选题】
儿童游戏的起源，( )认为当儿童在发展过程中出现了大量的、超出儿童实际能力、不能立即实现的愿望时，游戏就发生了

① 维果斯基
② 艾里康宁
③ 贝特森
④ 皮亚杰
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【判断题】
心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度，将游戏分为四种：独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。

① 正确
② 错误
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