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【单选题】
( )是在教育过程中生成的课程目标

① 形成性目标
② 表现性目标
③ 生成性目标
④ 行为目标
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【判断题】
学前儿童语言教育终期目标也称为学前儿童语言教育总目标。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童社会教育的总目标，不包括( )。

① 能主动地参与各项活动，有信心
② 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心
③ 以儿童为本的价值取向
④ 理解并遵守日常生活中基本的社会规则
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【判断题】
现行课程标准不重视语文课程资源的开发和利用。

① 正确
② 错误
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【单选题】
20世纪教育发展总目标中的两基是

① 基础知识和基本技能
② 基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
③ 基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
④ 基础知识和基本素质
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【多选题】
下列关于语文课程性质的表述正确的有哪些？

① 综合性
② 民族性
③ 实践性
④ 工具性与人文性的统一
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【单选题】
语文课程标准要求小学第一学段学生（ ）。

① 有较强的独立识字能力
② 有主动识字的习惯
③ 有主动识字的愿望
④ 有主动开口的愿望
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【单选题】
活教育理论体系的课程目标是( )

① 做人、做中国人、做现代中国人
② 做人、做中国人
③ 做现代人、做中国人、做现代中国人
④ 做中国人、做现代中国人
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【单选题】
语文课程的多重功能和奠基作用不包括（ ）。

① 工具功能
② 教育功能
③ 发展功能
④ 拓展功能
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【单选题】
学前儿童社会教育总目标的特点，不包括( )。

① 可读性
② 规范性
③ 共通性
④ 导向性
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