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【判断题】
本课认为,
学前
儿童
入学准备对
儿童
终身
学习
、发展具有重要意义。
①
对
②
错
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【单选题】
运用图像记录的方法要
在学前
儿童
( )的基础上进行
①
具备一定绘画方面的技能
②
喜欢
③
具备一定技能
④
理解
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【单选题】
学前
阶段
儿童
倾听行为的培养,着重点应( )。
①
放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上
②
放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上
③
放
在学习
正确恰当的口语表达上
④
放在愿意向别人表达自己的见解上
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【单选题】
( )方法是
学前
儿童
学习
科学的一种方法,也是
学前
儿童
需要发展的一项重要技能
①
实验
②
种植与饲养
③
观察
④
分类
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【单选题】
学前
儿童
科学教育评价的内容包括对
学前
儿童
科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①
对
学前
儿童
发展的评价
②
对
学前
儿童
知识的评价
③
对
学前
儿童
成绩的评价
④
对
学前
儿童
情绪的评价
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【单选题】
下列哪项不是
学前
儿童
心理学的
学习
目标( )。
①
掌握青少年的心理发展规律
②
理解个体心理发展的基本观点
③
理解
学前
儿童
心理学的研究方法
④
了解
学前
儿童
心理学的研究对象和任务
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【单选题】
学前
儿童
游戏现场
指导
中教师的双重身份是( )
①
A.既是教育
指导
者又是游戏伙伴
②
B.既是权威者又是游戏伙伴
③
C.既是游戏支持者又是游戏观察者
④
D.既是游戏观察者又是游戏的评价者
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【单选题】
学前
儿童
健康教育活动设计
主要
包括( )。
①
活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸
②
活动名称、活动内容、活动准备、活动过程、活动延伸
③
活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价
④
活动名称、活动目标、活动准备、活动方法、活动延伸
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【单选题】
学前
儿童
主要
的社会能力,不包括( )。
①
社会行动力
②
社会发展力
③
社会洞察力
④
社会适应力
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【多选题】
学前
儿童
多动症的表现
主要
有( )。
①
活动过多
②
注意力涣散
③
冲动任性
④
不良行为
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