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【单选题】
学前
儿童
科学教育活动的显著特征是以
学前
儿童
为( )。
①
主体
②
主导
③
客体
④
对象
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【单选题】
学前
阶段
儿童
倾听行为的培养,着重点应( )。
①
放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上
②
放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上
③
放
在学习
正确恰当的口语表达上
④
放在愿意向别人表达自己的见解上
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【单选题】
学前
儿童
指的是(?? )岁的
儿童
。
①
0-3
②
3-6
③
0-6
④
0-14
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【多选题】
学前
儿童
呼吸运动的特点有( )。
①
学前
儿童
的呼吸肌不发达,呼吸时胸廓运动差
②
学前
儿童
的肺容量比成人小
③
学前
儿童
的新陈代谢旺盛,耗氧量大
④
学前
儿童
的呼吸浅而快
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【单选题】
( )方法是
学前
儿童
学习
科学的一种方法,也是
学前
儿童
需要发展的一项重要技能
①
实验
②
种植与饲养
③
观察
④
分类
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【单选题】
下列哪项不是
学前
儿童
心理学的
学习
目标( )。
①
掌握青少年的心理发展规律
②
理解个体心理发展的基本观点
③
理解
学前
儿童
心理学的研究方法
④
了解
学前
儿童
心理学的研究对象和任务
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【单选题】
学前
儿童
科学教育评价的内容包括对
学前
儿童
科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①
对
学前
儿童
发展的评价
②
对
学前
儿童
知识的评价
③
对
学前
儿童
成绩的评价
④
对
学前
儿童
情绪的评价
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【单选题】
学前
儿童
健康教育活动设计
主要
包括( )。
①
活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸
②
活动名称、活动内容、活动准备、活动过程、活动延伸
③
活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价
④
活动名称、活动目标、活动准备、活动方法、活动延伸
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【单选题】
学前
儿童
主要
的社会能力,不包括( )。
①
社会行动力
②
社会发展力
③
社会洞察力
④
社会适应力
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【多选题】
学前
儿童
多动症的表现
主要
有( )。
①
活动过多
②
注意力涣散
③
冲动任性
④
不良行为
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