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【单选题】
要把提高儿童的()作为幼小衔接的焦点。

适应能力
学习习惯
身体素质
心理素质
【单选题】
下列哪种方式是幼儿老师家长谈话交往时较好的方式( )。

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Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:普通表格; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.5pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:宋体; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-font-kerning:1.0pt;} 只是向家长报告孩子的优点,让家长高兴
Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:普通表格; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.5pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:宋体; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-font-kerning:1.0pt;} 对存在问题的孩子,向家长指出他们的教育观有问题
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【单选题】
( )是幼小衔接的重要内容

入学的适应
幼儿身体素质
文化课学习
社会性培养
【单选题】
某成年男性,因眼睛不适就诊;检查发现其暗适应能力下降,角膜干燥、发炎,球结膜出现泡状灰色斑点。此时应给患者补充?

维生素C
维生素A
维生素E
维生素B2
维生素B1
【多选题】
各国幼小衔接教育的共同之处为()。

把非智力因素的培养作为衔接工作的重点
开设各种类型的预备班,实行义务教育
加强幼儿小学教育的互动
开展幼小衔接教育的教学科研工作
【单选题】
教师幼儿语言、动作方面的表现做前后比较,发现该幼儿有很大的进步。这种评价方法属于(  )。

个体内差异评价
自我评价
他人评价
总结性评价
【多选题】
幼儿教师可以通过()个方面提高幼儿的情绪理解能力

表达情绪能力
综合判断能力
分析认知情绪信息
综合分析情绪信息
【单选题】
有些家长重视幼儿智力方面的开发,希望幼儿教师多教些知识;而有的家长溺爱幼儿,要求幼儿教师幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师家长沟通的哪一因素( )

空间距离的分离
幼儿教师的个性
利益和立场的不同
教育观念的差异
【判断题】
挫折容忍力,是指人受到挫折时免于行为失常的能力,也就是经得起挫折的能力,它在一定程度上反应了人对环境的适应能力

正确
错误
【单选题】
幼小衔接的内容上,要把儿童()的发展和衔接作为重点。

知识
身体健康
创造力
能力