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【判断题】
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是课程是知识的表现。

① 正确
② 错误
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【单选题】
( )即把追求儿童基本身心素质和一般能力的发展作为课程的基本价值取向。

① 儿童本位课程价值观
② 知识本位课程价值观
③ 社会本位课程价值观
④ 家长本位课程价值观
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【判断题】
课程即学校开设的全部学科的总和。（）

① 对
② 错
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【判断题】
课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。

① 正确
② 错误
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【判断题】
考试课程一般为多种题型，网上机考时需切换题型答题。

① 正确
② 错误
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【多选题】
幼儿园课程的基础学科包括（ ）

① 心理学
② 社会学
③ 哲学
④ 文学
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【多选题】
学前教育课程的目标，按从高到低的层次一般分为（）。

① 总目标
② 年龄阶段目标
③ 学期目标
④ 月目标、周目标
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【单选题】
“课程是一个情境化的社会过程”；“课程是一系列事件”；“课程是学生有机会学习的东西”；“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种

① 制度课程
② 体验课程
③ 理想课程
④ 正式课程
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【多选题】
本课程中，一般来说哪些类型的失业不影响充分就业？（）。

① 摩擦性失业
② 自愿性失业
③ 技能性失业
④ 技术性失业
⑤ 需求性失业
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【单选题】
研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（ ）基础；课程与教学的社会与文化学基础。

① 教育学
② 社会科学
③ 自然科学
④ 哲学
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