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【单选题】
“活教育”理论体系中，陈鹤琴课程实施的方法是( )

① 做种学、做中练
② 做中教、做中学
③ 做中教、做中练
④ 做中讲、做中练
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【判断题】
行为主义理论认为，人的行为具有可变性，环境改变，人的行为也随之改变。

① 正确
② 错误
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【多选题】
以下从课程即经验的维度界定课程的是

① 幼稚园课程者，由广义地说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
② 幼儿园课程是什么？就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③ 以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④ 以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤ 在学校的主持下，学生借以获得知识和理解，发展技能，改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
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【单选题】
课程是指学生体验到的意义，对课程的这种定义是认为

① 课程即教学科目
② 课程即学习者所获得的经验
③ 课程即目标
④ 课程即师生的对话
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【判断题】
瑞吉欧课程方案是一种以行为主义理论为基础的课程方案。

① 正确
② 错误
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【单选题】
被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是

① 博比特
② 麦克尼尔
③ 查特斯
④ 波特
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【判断题】
广义的课程是指一门学科。

① 正确
② 错误
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【单选题】
被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是

① 《儿童与课程》
② 《怎样编制课程》
③ 《课程与教学的基本原理》
④ 《课程》
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【判断题】
强化理论认为，负强化指的是通过强制或者威胁来消除个体行为。

① 正确
② 错误
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【判断题】
健康教育是研究人类行为与健康之间相互联系及其规律的一门科学。

① 正确
② 错误
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