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【单选题】
幼儿在游戏中获得感性经验，然后通过教学活动获得理性认识，体现了游戏活动是教学活动的( )。

① 先导
② 分割
③ 延伸
④ 整合
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【单选题】
下面不属于幼儿听说游戏特点的是( )。

① 在游戏中蕴含着语言教育目标
② 在活动过程中逐步扩大游戏的成分
③ 将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则
④ 围绕文学作品开展一系列活动
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【判断题】
理想的游戏材料承载着健体、益智、规范、启迪等符合游戏规则、教育原则的基本信息。

① 正确
② 错误
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【单选题】
幼儿听说游戏的基本步骤是( )。

① 交代游戏规则--教师引导游戏--幼儿自主游戏--设置游戏情景
② 设置游戏情景--交代游戏规则--教师引导游戏--幼儿自主游戏
③ 教师引导游戏--交代游戏规则--设置游戏情景--幼儿自主游戏
④ 设置游戏情景--幼儿自主游戏--交代游戏规则--教师引导游戏
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【判断题】
幼儿语言游戏，是指幼儿在语言发展过程中自发地玩弄和操练语音、词语的一种现象。

① 正确
② 错误
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【多选题】
具有( )特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?

① 真实性
② 源于内在动机
③ 自由选择
④ 过程导向
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【单选题】
学前儿童通过操作物体而进行的游戏称作( )

① 象征性游戏
② 平行游戏
③ 社会性游戏
④ 操作性游戏
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【判断题】
幼儿园中教学活动可以取代游戏活动。

① 正确
② 错误
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【判断题】
帮助幼儿更好地学习语言，是故事表演游戏发展的源起

① 正确
② 错误
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【单选题】
下面哪一项不是介入游戏的语言类型( )

① 询问式语言
② 建议式语言
③ 鼓励式语言
④ 批评式语言
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