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【多选题】
对学前儿童发展产生影响的社会因素主要包括（）。

① 遗传
② 家庭
③ 环境
④ 教育
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【判断题】
对于公物的破坏行为不属于幼儿的攻击性行为。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童社会性发展的理论，不包括( )。

① 精神分析理论
② 建构主义理论
③ 认知发展理论
④ 社会学习理论
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【多选题】
学前儿童对社会环境的认知主要包括哪些方面？（）

① 对家庭的认知和对重大社会事件的认知
② 对托儿所、幼儿园的认知
③ 对社会机构的认知
④ 对家乡、国家与民族的认知
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【单选题】
学前儿童社会性发展评价的意义，不包括( )。

① 有助于教师深入、客观、全面的了解本班儿童的发展现状
② 有助于帮助幼儿身心全面发展
③ 有助于教师更细致地了解每一位学前儿童，并因材施教
④ 有助于家长了解学前儿童社会性发展现状
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【判断题】
受众特定的偏好会导致重复性行为发生。

① 正确
② 错误
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【判断题】
在儿童交往中，受欢迎的儿童往往具有外向、友好的人格特征，在活动中没有明显的攻击性行为。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童社会性发展评价的内容，不包括( )。

① 自我系统的发展
② 情绪情感发展
③ 儿童个性发展
④ 社会交往发展
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【单选题】
精神分析学派认为，攻击性行为是一种（ ）

① 模仿的结果
② 强化的结果
③ 社会学习的结果
④ 本能驱动力的结果
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【多选题】
学前儿童对社会规范的认知，主要包括基本道德规范、（）等。

① 文明礼貌行为规范
② 公共场所行为规范
③ 群体活动规范
④ 人际交往规范
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