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【单选题】
.学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律

① 0～3岁
② O～6岁
③ O～12岁
④ 0～18岁
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【单选题】
儿童（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等

① A智力
② B智商
③ C想象
④ D能力
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【单选题】
关于增强自我认知能力的两种方式，说法不正确的是（ ）。

① 反思帮助自我总结经验或教训
② 反思仅仅是简单地思考问题
③ 反馈是一种经验学习
④ 对于消极的反馈，也要采取积极的态度
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【单选题】
关于增强自我认知能力的两种方式，说法不正确的是（）。

① 反思帮助自我总结经验或教训
② 对于消极的反馈，也要采取积极的态度
③ 反馈是一种经验学习
④ 反思仅仅是简单地思考问题
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【多选题】
儿童自我控制能力发展的三个阶段是（ ）。

① 外部控制阶段
② 外部控制向内部控制过渡的阶段
③ 自我控制阶段
④ 内部控制向外部控制过渡的阶段
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【判断题】
小学英语教学是儿童的语言和思维得到发展的积极过程。

① 正确
② 错误
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【单选题】
皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )

① 10～12岁
② 8～10岁
③ 0～2岁
④ 2～7岁
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【单选题】
皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（ ）。

① 10～12岁
② 8～10岁
③ 0～2岁
④ 2～7岁
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【单选题】
下列不属于心理发展规律性的是（ ）。

① 心理发展的不平衡性
② 心理发展共性和个性的统一
③ 心理发展的整体性
④ 心理发展的方向性和顺序性
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【判断题】
课内的作文教学科学性、系统性强，但有局限性，因此，中学作文教学要达到教学目的，必须遵循阅读教学、知识传授与作文训练相结合的原则。

① 正确
② 错误
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