根据本课程，“双循环”的新发展格局已经成为未来教育与国家发展的重要方向。

【多选题】

构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，就是在努力打通国际循环的同时，进一步畅通国内大循环，提升我国经济发展的（）。

① 自主性

② 可控性

③ 可持续性

④ 自发性

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【单选题】

下列选项中，关于新发展格局的描述，不正确的是（）。

① A.新发展格局具有“借道借势发展”的“机遇型”战略的特征，而不是“内生型”长远战略

② B.新发展格局是习近平总书记着眼于大国经济特点而提出的重大战略抉择

③ C.新发展格局是习近平总书记着眼于新发展阶段的实际需要而提出的重大战略抉择

④ D.新发展格局是习近平总书记着眼于外部环境的重大变化而提出的重大战略抉择

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【判断题】

根据本讲，规划《建议》的逻辑主线是在全面建成小康社会之后，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，要科学把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局。。

① 正确

② 错误

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【判断题】

根据本讲，规划《建议》的逻辑主线是在全面建成小康社会之后，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，要科学把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局。

① 正确

② 错误

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【单选题】

构建新发展格局的主要内涵中，（）是根本动力。

① 改革开放

② 体制与治理现代化

③ 统筹发展和安全

④ 扩大内需

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【判断题】

新发展格局是主动作为，不是被动应对。

① 正确

② 错误

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【多选题】

新发展理念包括（）、共享发展。

① A.创新发展

② B.绿色发展

③ C.协调发展

④ D.开放发展

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【单选题】

根据本课程，我国教育发展的模型是（）？

① “教育—实践”模型

② “教育—评价”模型

③ “教育—改革”模型

④ “教育—创新”模型

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【单选题】

根据本课程，教育要在（）中找发展方位。

① 经济需求

② 政治需求

③ 国家需求

④ 社会需求

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【判断题】

进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，是由我国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑决定的，三者紧密关联。

① 对

② 错

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