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【多选题】
古人探求生命奥秘及人体与自然环境的关系,所采用的观察方法主要有()

A.宏观观察法
B.微观观察法
C.直接观察法
D.试探法
E.整体观察法
【简答题】
遵循生态平衡自然规律,体现为环境资源保护法的特征是[填空]。

【单选题】
阻滞增长模型(Logistic模型)考虑资源环境因素对人口增长的阻滞作用,且

阻滞作用随人口数量增加而变大
阻滞作用随人口数量增加而变小
阻滞作用随人口数量增加而不变
以上都不对
【多选题】
我国利用历史文献以及()自然证据来研究历史气候变化。

A.树轮
B.冰芯
C.湖芯
D.石笋
E.珊瑚
【单选题】
在我国,自然资源所有权不包括( )

A.自然资源国家所有权
B.自然资源集体所有权
C.自然资源个人所有权
D.自然资源社会所有权
【单选题】
遵循生态平衡自然规律,体现为环境资源保护法的特征是(4分)

社会性
政策性
科学技术性
综合性
【判断题】
教学情境是情感环境、认知环境和行为环境因素的综合体,即教学活动进行的过程中,由师生的主观心理因素(情感、兴趣、意志)和客观环境因素(由教学手段创设而形成的自然现象、自然过程和社会形象)而构成的一定的教学氛围和场景。( ?)

正确
错误
【单选题】
环境质量和自然资源具有经济价值,应实行生态资源的()

A劣后使用
B无偿使用
C有偿使用
D优先使用
【单选题】
市场细分因素中按地理因素细分的是( )

气候
人口
社会经济
社会文化
【单选题】
在选编科学教育内容时,应联系当地的自然环境和文化背景,这是选编内容的( )原则

季节性
地方性
系统性
科学性