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【单选题】
一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0~2岁);前运算阶段(2~7岁);具体运算阶段(7—11岁);形式运算阶段(11—15岁)。这位学者( )。

布鲁纳
加涅
梅里尔
皮亚杰
【单选题】
主体教育理论认为( )学习、认知发展主体。

教师
学生
教师和学生
课堂互动
【多选题】
道德认知发展模式实践策略有()

课堂讨论法
公正团体法
谈话法
惩罚法
【多选题】
小学儿童认知活动发展主要表现在( )。

知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性方向发展
注意从无意注意占主导地位向有意注意占主导地位发展
有意识记逐渐超过无意识记并占主导地位。机械识记还占有优势,抽象记忆在逐渐发展
以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主
【单选题】
提出认知结构迁移理论心理学家( )。

苛勒
布鲁纳和奥苏伯尔
贾德
桑代克
【单选题】
提出认知发现学习论心理学家( )。

奥苏贝尔
布鲁纳
加涅
桑代克
【多选题】
社会主义初级阶段理论提出意义

马克思主义关于社会主义发展阶段新论断
党制定和执行正确路线、方针、政策基本依据
防止和反对“左”和右错误思想武器?
中国特色社会主义事业不断前进保证
所有社会主义国家都应该学习
【判断题】
由学生认知结构变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段:输入阶段、相互作用阶段、理解阶段、输出阶段.

正确
错误
【单选题】
认知发展侧面考察幼儿游戏发展心理学家(? )。

维果斯基
艾里康宁
贝特森
皮亚杰
【单选题】
认知发展侧面考察幼儿游戏发展心理学家( )。

维果斯基
艾里康宁
贝特森
皮亚杰