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【单选题】
（）即是训练个体对自己的生理状况、心理特征以及自己与周围人的关系进行正确的认识,培育和促进个体积极健康的自我意识的发展,帮助个体形成良好的自我概念。

① 自我意识教育
② 自我评价
③ 自我体验教育
④ 自信心
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【单选题】
（ ） 是个体对自身情绪的觉察或知觉能力，它是情绪自我控制的基础，是自我觉知能力的一个重要方面。

① 情绪自我体验能力
② 情绪管理能力
③ 情绪自我觉知能力
④ 情绪控制能力
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【单选题】
（ ）是个体对自身情绪的觉察或知觉能力，它是情绪自我控制的基础，是自我觉知能力的一个重要方面。

① 情绪自我体验能力
② 情绪管理能力
③ 情绪自我觉知能力
④ 情绪控制能力
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【多选题】
运用观察法来研究儿童的社会性发展时，应注意（）方面。

① 需要连续性观察
② 须进行轮换性观察
③ 须进行隐蔽性观察
④ 须进行阶段性观察
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【单选题】
自我意识的形成在（）

① 幼儿期
② 儿童期
③ 青少年期
④ 成人期
⑤ 婴儿期
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【单选题】
对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指( )。

① 认知策略
② 元认知
③ 元认知控制
④ 元认知计划
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【单选题】
对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指( )

① 认知策略
② 元认知
③ 元认知控制
④ 元认知计划
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【单选题】
对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指( )。

① 认知策略
② 元认知
③ 元认知控制
④ 元认知计划
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【单选题】
从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（　）

① 理想自我
② 现实自我
③ 社会自我
④ 投射自我
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【单选题】
从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（ ）

① 理想自我
② 现实自我
③ 社会自我
④ 投射自我
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