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【多选题】
学前儿童科学教育目标的层次分为( )。

总目标
年龄阶段目标
单元目标
活动目标
【单选题】
学前儿童科学教育方法以( )为核心,使儿童亲历科学发现过程

接受体验
合作共享
合作体验
探索发现
【多选题】
学前儿童科学教育目标确定原则有( )。

全面性与整体性
连续性与一致性
可行性与可接受性
社会性与时代性
【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言研究方法( )。

实验操作法
自然观察法
科学实验法
调查法
【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言研究价值( )。

社会学价值
心理学价值
语言学价值
教育学价值
【单选题】
( )不是学前儿童情感支持性原则特点

激发良好社会情感
生活中随时进行
积极情感
营造良好情感氛围
【单选题】
下面哪个选项不是学前儿童语言获得理论( )。

后天环境论
先天决定论
先天与后天相互作用论
遗传决定论
【单选题】
下面不是学前儿童环境保护习惯是( )。

保护公共卫生习惯
保护生态环境习惯
爱护动植物行为习惯
自我保护习惯
【判断题】
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容: 一是对学前儿童科学教育活动评价;二是对对学前儿童发展评价。

正确
错误
【单选题】
( )不是学前儿童社会教育评价领域意义。

使评价主体发现就自己不足
检验教学目标的完成程度
学前儿童社会教育评价是一种信息反馈机制
指明教育工作应当前进航向