【多选题】
根据交往的主体可以把交往分为二种形式即（）
【判断题】
在儿童一岁半以后，教师要提醒家长尽量少用和不用“儿语”。
【单选题】
开始能够主动寻找游戏伙伴是哪个年龄阶段幼儿同伴交往发展的特点？ （ ）
【单选题】
讲述活动是学前儿童学习应用( )语言进行谈话的一种形式。
【单选题】
同伴互助的基本形式有对话、协作、( )
【单选题】
传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力，而全语言教育的目标适宜儿童整体（ ）发展为手段。
【单选题】
在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于( )方面的适应能力
