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【单选题】
感觉是其他心理活动基础,其特点不包括( )

感觉感受性和感觉阈限
感觉价值性
任何感觉都有适应性
感觉相互影响性
【单选题】
以下哪一项不属于幼儿园教育活动设计特点( )

目的性
科学性
固定性
创造性
【单选题】
萌芽阶段学前教育特点不包括( )

完备化
整体化
专门化
理论化
【单选题】
游戏化集体音乐教学活动方案总流程设计不包括

故事
表演
音乐
其他
【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计中对主题内涵进行分析,按照不同层面和内容维度去展开主题,是( )。

根据社会教育基本要素进行架构
根据主题发展进程进行架构
根据主题内涵不同维度进行架构
根据不同领域进行渗透
【单选题】
幼儿园教育活动,从结构化程度看,不包括( )。

无结构活动
低结构活动
稳结构活动
高结构活动
【单选题】
幼儿园教育活动设计( )

要以幼儿兴趣需要为依据
要关注教师需要
要以幼儿现有水平为出发点
要着眼于幼儿发展
【单选题】
系列韵律活动教学方案设计注意事项中,不包括()。

注意让儿童有更多创造性参与机会
注意较晚地加入音乐伴唱或伴奏
注意利用儿童原有的经验
注意使用好特定标志物
【单选题】
我国学前儿童社会教育初创阶段特点不包括( )。

幼儿社会教育制度化、规范化
对幼儿社会教育目标与内容有了较为系统探索
学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起,有典型生活性
在内容上兼顾修身教育与社会生活意识培养
【单选题】
我国学前儿童社会教育萌芽阶段特点不包括( )。

社会成为我国幼儿园课程独立领域。
强调以德养性、童蒙养正,有明显道德性取向。
学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起,有典型生活性。
没有专门幼儿社会教育机构,但有丰富幼儿社会教育思想。