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【多选题】
学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ）。

① 学生
② 教师
③ 教学内容
④ 教学媒体
⑤ 教学环境
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【单选题】
婴儿期的同伴的相互作用可分为( )几个阶段。

① 客体中心阶段到互补的相互作用阶段再到简单相互作用阶段
② 客体中心阶段到简单相互作用阶段再到互补的相互作用阶段
③ 简单相互作用阶段到客体中心阶段再到互补的相互作用阶段
④ 简单相互作用阶段到互补的相互作用阶段再到客体中心阶段
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【多选题】
7．使用价值、交换价值、价值三者之间的关系是（）

① 使用价值是交换价值和价值的物质承担者
② 交换价值和价值寓于使用价值之中
③ 价值是交换价值的基础和内容
④ 交换价值是价值的表现形式
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【单选题】
随着实践和历史的发展，人们对客体价值的判断也会发生改变，这说明价值具有（ ）。

① 多维性
② 主体性
③ 客观性
④ 社会历史性
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【单选题】
语言获得理论中的“先天与后天相互作用论”代表人物是（ ）。

① 乔姆斯基
② 斯金纳
③ 华生
④ 皮亚杰
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【单选题】
双方之间的价值交换所构成的一种行为是

① 交换
② 交易
③ 互换
④ 需求
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【简答题】
教育现代化有着两种基本的价值取向，一种__[填空1]______，一种是__[填空2]______。

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【单选题】
在价值链构建中培育和创造一种“资源独占型”的价值链，这种价值链构建方式叫做( )。

① 技术引导型
② 市场驱动型
③ 资源扩散型
④ 应用驱动型
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【判断题】
任何一种价值观都是正确的（ ）。

① 正确
② 错误
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【判断题】
设计是一种具有审美属性和精神价值的造物活动。

① 对
② 错
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