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【单选题】
提出表现性目标的教育( )

艾斯纳
布鲁纳
加德纳
斯金纳
【单选题】
全球学前教育目标的发展趋势( )

全面和谐发展
知识传授
培养创造力
智力开发
【单选题】
以下属于良好心理健康教育教学目标的( )。

帮助学生认识自己
学会确立目标
帮助学生解决学习效率问题
帮助学生建立良好的人际关系
【简答题】
简述学前教育目标制定要求。

【单选题】
以下不属于大班健康教育目标的( )。

保持个人卫生,关心周围环境卫生
初步理解不同食物有不同营养
愿与父母分床而眠
获得应付意外事故常识
【判断题】
目标管理过程制定目标体系、组织实施、检查评价

【单选题】
主观幸福感产生于活动本身而非活动目标的实现是( )

活动理论
判断理论
目标理论
【单选题】
关于布鲁姆教育教学目标的描述,下列选项中表述不正确()。

教育教学目标的分为三个层次,分别是总体目标教育目标和教学目标
教育目标涉及几周或几个月学习目标,在课程设计中需要描述,可以有效地指导我们教学活动
在具体教学设计时,我们既要设定课程总体目标,还要设定一段时间内需要完成教育目标
总体目标涉及一个学期或更长时间,关于教学愿景描述,这种目标可以有效指导我们设计一学期教学
【单选题】
( )幼儿教师为实现教育目标,在开展各种教育教学活动过程中表现出来能力倾向

动手能力
沟通能力
组织教育活动能力
观察能力
【单选题】
下列3—4岁科学教育方法技能目标的

帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征,发展观察力。
使幼儿能按照自己规定不同标准对物体进行分类。
帮助幼儿学习运用简单工具进行测量方法
帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类分类方法。