儿童游戏的条件主要包括（）。

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【单选题】

下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有

① 支持儿童游戏的态度功能

② 密切师生关系的情感功能

③ 严格控制儿童游戏的开展功能

④ 促进儿童发展的教育功能

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【单选题】

下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有（）

① 持儿童游戏的态度功能

② 密切师生关系的情感功能

③ 严格控制儿童游戏的开展功能

④ 促进儿童发展的教育功能

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【单选题】

学前儿童游戏活动尽可能在( )进行。

① 活动室

② 娱乐室

③ 户外

④ 儿童乐园

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【单选题】

儿童游戏的起源，( )认为当儿童在发展过程中出现了大量的、超出儿童实际能力、不能立即实现的愿望时，游戏就发生了

① 维果斯基

② 艾里康宁

③ 贝特森

④ 皮亚杰

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【单选题】

消费者态度形成的主要条件包括（）

① 经验的分化

② 以上选项都选

③ 模仿和学习

④ 环境监测

⑤ 经验的积累与整合

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【判断题】

心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度，将游戏分为四种：独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。

① 正确

② 错误

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【多选题】

实现人生价值的主观条件主要包括（）。

① 选择正确的人生价值目标

② 立足现实，坚守岗位作贡献

③ 自觉提高自我的主体素质

④ 时代的局限

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【单选题】

儿童口腔行为管理的主要参与者不包括（）

① 医师

② 护士

③ 家长

④ 儿童本人

⑤ 幼儿园老师

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【单选题】

学前儿童健康教育活动设计主要包括( )。

① 活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸

② 活动名称、活动内容、活动准备、活动过程、活动延伸

③ 活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价

④ 活动名称、活动目标、活动准备、活动方法、活动延伸

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【单选题】

象征性游戏，不包括（）。

① 角色游戏

② 自我导向的装扮游戏

③ 联合游戏

④ 序列性装扮游戏

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