【多选题】
开展听说游戏活动可以培养儿童正确的()。
【单选题】
下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有
【单选题】
下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有( )
【单选题】
()是一种常见的受儿童喜爱的游戏方式,儿童可以根据自己的意愿去扮演游戏中的角色,通过想象、模仿、观察等赋予角色灵魂使游戏得以进行。
【单选题】
按照学前儿童在象征性游戏中表现的年龄特征,可以细分为以下几个发展阶段:自我导向的装扮游戏,外在导向的装扮游戏,序列性装扮游戏及( )。
【判断题】
教师可以自由的控制儿童的游戏时间。()
【单选题】
下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是( )
①
A.空间密度会影响儿童游戏的社会性品质(人际互动的质量)
②
B.较大的空间,可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率
③
C.个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中
④
D.空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低
【单选题】
儿童独自一个人游戏,即使有其他人在场,也不与他们发生任何联系的游戏,叫( )。
【单选题】
儿童可以自己选择跟谁玩,玩什么,怎么玩,体现了游戏的( )特征