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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。

① 强调直观教学
② 强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③ 激励学生的学习动机
④ 引导学生的发现行为
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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。

① A、强调直观教学
② B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③ C、激励学生的学习动机
④ D、引导学生的发现行为
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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。

① A、强调直观教学
② B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③ C、激励学生的学习动机
④ D、引导学生的发现行为
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【单选题】
启发诱导原则源于我国古代哪一位教育家（）

① A.老子
② B.孔子
③ C.董仲舒
④ D.朱熹
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【简答题】
什么是教育性教学原则？

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【单选题】
程序教学的提出者是( )。

① 华生
② 斯金纳
③ 加涅
④ 布卢姆
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【单选题】
程序教学的提出者是( )

① 华生
② 斯金纳
③ 加涅
④ 布卢姆
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【单选题】
程序教学的提出者是( )。

① 华生
② 斯金纳
③ 加涅
④ 布卢姆
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【单选题】
提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则，确立行为主义教学设计基础的是

① 布鲁纳
② 赫尔巴特
③ 斯金纳
④ 查特斯
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【单选题】
影响教师专业发展、影响教学质量的因素包括系统性因素、偶发性因素，其中，偶发性因素的特点是（）。

① 容易发现但不容易解决
② 长期起作用
③ 不太容易发现
④ 经常影响教学质量
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