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【单选题】
在听说游戏活动的( )环节，教师与幼儿共同游戏。

① 设置游戏情景
② 幼儿自主游戏
③ 交代游戏规则
④ 教师引导游戏
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【单选题】
推动儿童游戏的内因是儿童的（ ）

① 游戏的有趣性
② 外在的控制
③ 需要
④ 情感
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【单选题】
案例：绳子去幼儿园，体现了游戏活动与教学活动的( )结合。

① 插入式
② 整合式
③ 分离式
④ 先导式
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【单选题】
（?? ）否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。

① 精神分析学派的游戏理论
② 经典的游戏理论
③ 认知发展学派的游戏理论
④ 社会文化历史学派的游戏理论
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【单选题】
（ ）否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。

① 精神分析学派的游戏理论
② 经典的游戏理论
③ 认知发展学派的游戏理论
④ 社会文化历史学派的游戏理论
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【单选题】
引导性体育游戏是幼儿园体育游戏中（ ）干预的一种教育方式。

① 隐形
② 显性
③ 直接@间接
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【单选题】
引导性体育游戏是幼儿园体育游戏中（）干预的一种教育方式

① 隐形
② 显性
③ 直接@间接
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【单选题】
游戏的（? ）特点使游戏既能调动幼儿的积极性，又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。

① 主动性
② 虚构性
③ 兴趣性
④ 形象性
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【单选题】
游戏的（ ）特点使游戏既能调动幼儿的积极性，又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。

① 主动性
② 虚构性
③ 兴趣性
④ 形象性
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【简答题】
简述结构游戏中教师应在哪些情况下介入游戏。

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