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【判断题】
科学
教育
活动过程不是
儿童
重演
科学
家
科学
探索活动
的
过程,所以
要
创造条件,组织
儿童
通过各种实践来
学习
科学
。
①
正确
②
错误
查看答案解析
【单选题】
学前
阶段
的
科学
教育
是整个
科学
教育
体系
的
( )。
①
重点阶段
②
最后阶段
③
奠基阶段
④
最不重要
的
阶段
查看答案解析
【单选题】
以下不属于渗透
的
学前
儿童
科学
教育
活动
的
是( )
①
其他活动中
的
科学
教育
②
区角活动中
的
科学
教育
③
日常生活中
的
科学
教育
④
游戏活动中
的
科学
教育
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【单选题】
对
学前
儿童
科学
教育
活动评价
的
方式有( )
①
观察法、谈话法、问卷法、测试法、作品分析法
②
观察法、访谈法、提问法、测试法、作品分析法
③
观察法、访谈法、问卷法、测验法、作品分析法
④
观察法、访谈法、问卷法、测试法、作品分析法
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【单选题】
我国最早提出
学前
儿童
科学
教育
的
概念在( )
①
20世纪80年代末
②
20世纪90年代初
③
20世纪90年代末
④
20世纪80年代初
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
中教师
的
语言应具有( )。
①
活动性、形象性、逻辑性、目的性
②
目的性、开放性、启发性、逻辑性
③
形象性、开放性、启发性、逻辑性
④
启发性、形象性、逻辑性、目的性
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【单选题】
以下不属于专门
的
学前
儿童
科学
教育
活动
的
是( )
①
区角活动中
的
科学
教育
②
集体教学活动
的
科学
教育
③
偶发性
科学
教育
活动
④
小组教学中
的
科学
教育
活动
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【单选题】
对
学前
儿童
科学
教育
活动
的
评价应该是( )
①
依据方法,往往是方法
的
细化
②
依据标准,往往是标准
的
细化
③
依据内容,往往是内容
的
细化
④
依据
目标
,往往是
目标
的细化
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【单选题】
( )方法既是
学前
儿童
科学
教育
的
方法,同时也是
学前
儿童
喜爱
的
活动
①
观察
②
实验
③
分类
④
种植与饲养
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【判断题】
选择
学前
儿童
科学
教育
资源可以就地取材。
①
正确
②
错误
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