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【多选题】
学前
儿童
音乐教育
的
途径
有
哪些
①
自发
的
音乐活动
②
专门
的
音乐活动
③
渗透
的
音乐活动
④
显性音乐教育课程
⑤
隐性音乐教育课程
⑥
针对性
的
音乐活动
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【单选题】
学前
儿童
科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了
学前
儿童
科学教育评价
的
( )意义
①
控制
学前
儿童
科学教育质量
的
手段
②
积累
学前
儿童
科学教育经验
的
主要
途径
③
提高
学前
儿童
科学教育
的
水平
④
改进
学前
儿童
科学教育
的
依据
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【多选题】
学前
儿童
社会性发展
的
心理结构
主要
包括()。
①
社会认知、社会情感
②
社会行为技能
③
自我意识
④
道德品质和社会适应
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【单选题】
学前
儿童
社会教育评价
方法
中教育行动反思法,不包括( )。
①
对
儿童
观
的
反思
②
对幼儿出现问题根源
的
反思
③
对教育内容与
方法
的
反思
④
最自身教育态度
的
反思
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【单选题】
学前
儿童
语言教育
的
目标,是根据
学前
儿童
( )总体要求确定
的
。
①
保育和智育
②
保育和教育
③
德育
和教育
④
德育
和智育
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【多选题】
德育
过程
的
特点
有
①
引导性和制约性
②
协调性和整合性
③
社会性和实践性
④
渐进性和反复性
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【多选题】
德育
原理
的
特点
有
()
①
价值性与科学性相统一
②
基础性与应用性统一
③
专一性与垄断性一致
④
综合性与专业性相结合
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【判断题】
灌输是
学前
儿童
美术欣赏课程实施
的
基本指导
方法
。
①
正确
②
错误
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【多选题】
气质对
学前
儿童
社会性发展
的
影响
主要
包含()?
①
身体发育
的
影响
②
社会认知
的
影响
③
性别角色
的
影响
④
亲子关系
的
影响
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【多选题】
简述学龄前
儿童
家庭
德育
的
内容()
①
A.尊敬师长
②
B.团结友爱
③
C.助人为乐
④
D.知错就改
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