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【单选题】
( )是
学前
儿童
社会教育
的
主导。
①
父母
②
其他与幼儿有关系
的
成人
③
幼儿教师
④
陌生人
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【单选题】
幼儿园
社会教育
的
内容
不包括
( )
①
人与自己
②
人与
社会
③
人与自然
④
人与环境
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
是由( )进行
的
。
①
教育
者
②
幼儿园
③
家庭
④
社会
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【单选题】
( )不是
学前
儿童
社会教育
评价
方法中访谈法
的
特点。
①
访谈需要特定场地
②
访谈比较灵活
③
适用面广,对象广泛
④
访谈易于实施
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【多选题】
学前
儿童
社会教育
帮助
儿童
形成积极
的
亲
社会
行为,主要
包括
:()。
①
A.帮助幼儿掌握交往能力
②
B.帮助幼儿发展交往能力
③
C.与家人多交往
④
D.与同辈群体交往
⑤
E.引导幼儿遵守规则
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【单选题】
( )与
学前
儿童
社会教育
不相关。
①
人文知识
②
常识
教育
③
数学
教育
④
思想品德
教育
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【单选题】
社会教育
区域活动
的
特点,
不包括
( )。
①
社会教育
区域活动能发挥
学前
儿童
的
全部能力
②
社会教育
能渗透在所以类型
的
区域活动中
③
材料是区域活动中影响
儿童
社会
性发展
的
重要手段
④
交往是
社会
性区域活动
的
重要特征
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【单选题】
以语言为主
的
儿童
社会教育
方法,
不包括
( )。
①
谈话法
②
讲述法
③
参观法
④
讨论法
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【多选题】
学前
儿童
社会教育
活动目标的设计应包含哪些
内容
?()
①
认知目标
②
情感目标
③
能力目标和技能目标
④
年龄目标
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【多选题】
学前
儿童
社会教育
目标从宏观至微观包含()。
①
活动目标
②
年龄阶段目标
③
社会教育
总目标
④
班级目标
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