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【多选题】
家园合作中的“发展模式”是指（）。

① 承认家长和幼儿园教师是平等和积极的伙伴
② 承认家长和幼儿园教师是合作的教育者
③ 家长仅仅是被教育的对象
④ 承认家长在促进孩子成长中的作用和贡献
⑤ 重视家长自身的教育经验
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【单选题】
教师在教育过程中起（ ）作用，为学生的成长提供重要的条件。

① 基础
② 教导
③ 主导
④ 决定
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【判断题】
幼儿园教师的专业活动主要要看重教师的个人表现，无需关注教师团体的互动。

① 正确
② 错误
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【单选题】
要积极推进劳动教育课程改革。以下不属于改革宗旨的是（ ）。

① 教育学生继承中华民族优秀劳动传统
② 教育学生树立按劳取酬的观念
③ 教育学生树立劳动观念
④ 教育学生掌握新时代劳动技能
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【单选题】
在教育过程中，教师的地位是

① 教育者、组织者和管理者
② 教育者、指导者和促进者
③ 教育者、领导者和组织者
④ 教育者、合作者和参与者
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【单选题】
（ ）是指在早上家长送幼儿，教师接幼儿，傍晚教师送幼儿，家长接幼儿的过程中所进行的家园交流

① 家园联系栏
② 家园宣传栏
③ 信息公告栏
④ 通知栏
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【单选题】
( )指在社会教育过程中，教师利用和创设各种情景，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中。

① 情感支持性原则
② 生活教育原则
③ 正面教育原则
④ 实践性原则
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【多选题】
幼儿园为家园合作开辟沟通渠道的途径有（）。

① 教师要以诚相待，放下权威
② 引导家长对自己孩子在幼儿园活动中的表现进行观察
③ 为家园双方提供相互交流的网络平台
④ 定期就儿童的家园表现进行交流
⑤ 家访工作要落到实处
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【单选题】
亲子活动的目标应指向转变家长教育观念，提升科学育儿水平.改进亲子互动方式，最终落脚到（）。

① 发展儿童智力
② 发展儿童认知
③ 促进幼儿身心健康
④ 发展家长能力
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【单选题】
在游戏中学会游戏，是学前教育课程内容中（）。

① 关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验
② 关于基本的活动方法的知识技能和经验
③ 关于发展儿童智能和解决问题能力的经验
④ 关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验
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