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【单选题】
在游戏中学会游戏，是学前教育课程内容中（）。

① 关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验
② 关于基本的活动方法的知识技能和经验
③ 关于发展儿童智能和解决问题能力的经验
④ 关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验
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【单选题】
亲子活动的目标应指向转变家长教育观念，提升科学育儿水平.改进亲子互动方式，最终落脚到（）。

① 发展儿童智力
② 发展儿童认知
③ 促进幼儿身心健康
④ 发展家长能力
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【判断题】
幼儿园教师的专业活动主要要看重教师的个人表现，无需关注教师团体的互动。

① 正确
② 错误
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【单选题】
教师在教育过程中起（ ）作用，为学生的成长提供重要的条件。

① 基础
② 教导
③ 主导
④ 决定
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【多选题】
“管理就是提高效率”是以泰罗为代表的科学管理的核心观点，在教育领域积极推动此思想的有（ ）。

① 斯波尔丁
② 博比特
③ 梅奥
④ 马斯洛
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【多选题】
家园合作中的“发展模式”是指（）。

① 承认家长和幼儿园教师是平等和积极的伙伴
② 承认家长和幼儿园教师是合作的教育者
③ 家长仅仅是被教育的对象
④ 承认家长在促进孩子成长中的作用和贡献
⑤ 重视家长自身的教育经验
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【单选题】
（ ）是指在早上家长送幼儿，教师接幼儿，傍晚教师送幼儿，家长接幼儿的过程中所进行的家园交流

① 家园联系栏
② 家园宣传栏
③ 信息公告栏
④ 通知栏
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【单选题】
两种倾向教育活动的有机结合，能较好地反映儿童与教师、儿童与儿童和( )的互动关系

① 师生双方与环境
② 师生双方与课程
③ 师生双方与内容
④ 师生双方与教学
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【单选题】
( )指在社会教育过程中，教师利用和创设各种情景，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中。

① 情感支持性原则
② 生活教育原则
③ 正面教育原则
④ 实践性原则
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【单选题】
在教育过程中，教师的地位是

① 教育者、组织者和管理者
② 教育者、指导者和促进者
③ 教育者、领导者和组织者
④ 教育者、合作者和参与者
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