【判断题】
从知识与对象的关系上看,“社会知识”是一种“反思性知识”,旨在通过认识者个体对于历史上所亲历的价值实践的总体反思呈现出认识者个体对于人生意义的体验。
【判断题】
学习体验是个人在获得知识与技能的过程中,从形体、情绪、知识上亲身参与等所得的感受。
【单选题】
人的学习是以语言为中介,通过( )所代表概念来学习数学知识。
【判断题】
我国新课程标准把教学目标划分为三类:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。(?? )
【判断题】
意义学习是指在新的知识与学习者已有知识结构中的知识之间建立一种实质性的联系,即在新知识的与学习者原有知识之间建立合乎逻辑的有意义的联系。
【判断题】
在数学学习活动中,无论是新知识的接受,还是纳入,都不一定取决于学生原有的数学认知结构.
【单选题】
《普通高中数学课程标准》中指出,命题应依据(),注重对学生数学学科核心素养的考查,处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
【判断题】
幼儿数学教育与其他年龄段的教育有根本不同,幼儿获得的数学知识是经验性的具体的知识。
【单选题】
案例“贝贝妈妈的困惑”,提前让贝贝学习汉语拼音,提前学习数学知识等,这使幼小衔接中出现( )现象