没有搜到到结果?点击这里求解答/求资源。
【单选题】
现代小学教师知识结构是( )。

只需要熟练掌握所教学科知识
很合理,各方面知识都掌握很好
没必要掌握多门学科知识
不合理,尤其是条件性知识亟待提高
【判断题】
知识对象关系上看,“社会知识”是一种“反思性知识”,旨在通过认识者个体对于历史上所亲历价值实践总体反思呈现出认识者个体对于人生意义体验。

正确
错误
【判断题】
学习体验是个人在获得知识技能过程,从形体、情绪、知识上亲身参与所得感受。

正确
错误
【单选题】
学习是以语言为中介,通过( )所代表概念来学习数学知识

数学
符号
思维
推理
【判断题】
我国新课程标准把教学目标划分为三类知识技能、过程方法、情感态度价值观。(?? )

正确
错误
【判断题】
意义学习是指在新知识学习者已有知识结构知识之间建立一种实质性联系,即在新知识学习者原有知识之间建立合乎逻辑有意义联系。

正确
错误
【判断题】
数学学习活动,无论是新知识接受,还是纳入,都不一定取决于学生原有的数学认知结构.

正确
错误
【单选题】
《普通高中数学课程标准》中指出,命题应依据(),注重对学生数学学科核心素养考查,处理好数学学科核心素养知识技能关系。

A.学业质量标准和课程内容
B.数学内容主线
C.教材内容
D.数学文化
【判断题】
幼儿数学教育与其他年龄段教育有根本不同,幼儿获得数学知识是经验性具体知识

正确
错误
【单选题】
案例“贝贝妈妈困惑”,提前让贝贝学习汉语拼音,提前学习数学知识,这使幼小衔接中出现( )现象

促进幼儿极大发展
提前为幼儿入小学打好基础
小学教育学前化
小学化倾向严重