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【单选题】
在游戏中，不同的幼儿会呈现出不同的发展水平，即使发展程度相同，不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为，因此，在进行评价时，要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的（ ）原则。

① 描述性原则
② 客观性原则
③ 形成性原则
④ 差异性原则
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【单选题】
在游戏中，不同的幼儿会呈现出不同的发展水平，即使发展程度相同，不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为，因此，在进行评价时，要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的（?? ）原则。

① 描述性原则
② 客观性原则
③ 形成性原则
④ 差异性原则
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【多选题】
罗素认为儿童在游戏中的“权力欲”表现为（）。

① 学习做事
② 占有
③ 想象
④ 利己
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【单选题】
苏联学前教育学把幼儿园游戏分为( )和有规则游戏两大类。

① 不规则游戏
② 创造性游戏
③ 结构游戏
④ 区角游戏
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【单选题】
维果斯基认为幼儿游戏最重要的特征是( )

① 想象和规则
② 自发性
③ 启蒙性
④ 游戏化
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【简答题】
简述结构游戏中教师应在哪些情况下介入游戏。

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【单选题】
在游戏主体（幼儿）对游戏过程自主控制的程度上要弱于其他的创造性游戏是（ ）

① A．规则游戏
② B.表演游戏
③ C.结构游戏
④ D.角色游戏
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【判断题】
游戏设计应该把幼儿的安全放在首位

① 正确
② 错误
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【单选题】
维果斯基认为游戏创造了幼儿的（?? ）。

① 明显的想象情景
② 隐蔽的规则
③ 最近发展区
④ 隐蔽的想象情景
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【单选题】
维果斯基认为游戏创造了幼儿的（ ）。

① 明显的想象情景
② 隐蔽的规则
③ 最近发展区
④ 隐蔽的想象情景
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